W zasadzie to zadanie z języka polskiego, bo to na tym przedmiocie dokonuje się interpretacji utworów literackich (na zasadzie: co autor miał na myśli?). W tym przypadku rozwiązujący musi odgadnąć, czy według autora jabłka wysypane są stracone czy nie.
10-4=6, 1/2 to połowa, więc skoro wypadła mu połowa, to zostały mu 3 jabłka. Kto to dodawał?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
10-4=6, 1/2 to połowa, więc skoro z pozostałych jabłek wypadła mu połowie, to zostały mu 3 jabłka. To jest dla kogoś trudne
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
rozsypała, nie zagubiła, ma nadal 6 jabłek.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Połowa
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jeśli ro jest dla kogoś trudne to...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
To
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Proste jak drut CZY(3)
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
CZY tak?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
A co jeśli pozbierał wysypane jablka i nadal ma 6?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
A co jeśli te jabłka wcisnął de**lom od katoli, że to relikwie i kupił za to cały sad?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Ma nadal sześć, tylko musi je sobie pozbierać.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Nic, bo mu zajumali żule wszystkie.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
W zasadzie to zadanie z języka polskiego, bo to na tym przedmiocie dokonuje się interpretacji utworów literackich (na zasadzie: co autor miał na myśli?). W tym przypadku rozwiązujący musi odgadnąć, czy według autora jabłka wysypane są stracone czy nie.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
nie koniecznie ma nadal 6, a jak stał na moście?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane