12. Tak, 12-słownie, kto nie kontaktuje: Dwanaście! Mamy tutaj przykład, jak w ostatnich latach UPADŁA nasz edukacja, jakie to nieodwracalne krzywdy poczyniło kilka absurdalnych pseudoreform naszej edukacji-wtórny analfabetyzm w połączeniu z butą i przekonaniem o racji-żenada. Tutaj królują ministry Łybacka i Rostowska,a co widać w tej bezsensownej i absurdalnej,wręcz komicznej wymianie uzasadnień do odpowiedzi innej niż "12".... Jakie nawiasy, kto tutaj widzi nawiasy...?! Najdelikatniej mówiąc-Wy "matoły" z III RP, "pała" z matematyki i powrót do młodszej podstaw
Zgłoś komentarz
✓
Zgłoszenie zostało wysłane
[
[Usunięty użytkownik]
tym co wyszlo inaczej niz 12 proponuje wejsc na wikipedie i przeczytac co oznacza slowo im****l hahaha
Aby wyszło 6, musiałby być nawias 3+3x3-(3+3). Ponieważ go nie ma, więc robimy tak, jak napisał @LeSaux - czyli najpierw mnożymy i mamy 3+9-3+3, a to daje 12. Koniec dyskusji! http...
Moderator usunął moją odpowiedź, bo zawierała link do strony o kolejności działań matematycznych. Link ten i tak się nie wyświetlał, więc nie widzę powodów usunięcia całego postu. Gdy jednak inni wpisują w środku wulgarnego słowa dodatkowy znak, to jest wszystko ok. Gratuluję!
pierd.olisz? ;) Nie przejmuj się regulamin tu istnieje tylko jeśli wrzucasz coś kompromitującego na idoli admina takich jak Petru czy Tusk. Generalnie jest tutaj syf więc szkoda byś się przejmował. Na przyszłość w linku rób spacje.
Zgłoś komentarz
✓
Zgłoszenie zostało wysłane
[
[Usunięty użytkownik]
I tu widzimy jak wychodzą lata "reform" postkomuszych (nie)rządów w tym kraju, których jedynym celem jest instalowanie jak największej liczby działaczy i rodzin w ministerstwach oraz wszelkich instytucjach państwowych. Każdy jeden (nie)rząd po 1989 roku tak robił w większym lub mniejszym stopniu (z resztą sprawdźcie sami jeśli nie pamiętacie). Do tego likwidacja zawodówek i masowa wręcz produkcja kr***nów, tj. magistrów po "humanie" czyli w dużej mierze taniej siły roboczej dla UE.
Jestem pijany i 3 razy sprawdzałem czy się nie pomyliłem.
Za każdym razem mi wychodziło 12.
Ze zdziwienia weszedłem w komentarze i jakie moje zdziwienie że nie mam problemów z matmą, a z czytaniem ze zrozumieniem, gdzie test gimnazjalny miałem 38/40/
sami k...a intelektualiści...z czasem i wiekiem zapominasz o kolejności działań matematycznych..bo niby po co pamiętać ( nie dotyczy tych którzy widzą coś więcej w cyfrach niż skazani na humanistykę )...najgorsze że ci którzy kumają nie piszą...natomiast ci którzy tylko pamiętają i w genach ani human ani mat najwięcej pi....:(
Jeśli edukacja przebiega prawidłowo, to pewnych rzeczy się nie zapomina, np.: daty wybuchu i końca II wojny światowej, tego czym jest czasownik a czym rzeczownik, gdzie na mapie Europy leży Polska, czy wykonywania podstawowych działań matematycznych. Ale skoro bezstresowa edukacja nie daje zadowalających wyników, to może pora wrócić do metod skuteczniejszych?
Fazil, ty chyba z byka spadłeś... ja rozumiem, że w wiekiem naprawdę można zapomnieć to i owo, ale nie takie PODSTAWY jak kolejność wykonywania działań! akurat ja jestem humanistką, matematyka to dla mnie czarna magia, ale pewnych rzeczy nie da się tak po prostu "zapomnieć"!
Nie, nie zapominasz, to jest wiedza podstawowa, którą każdy ma znać, nie ważne czy jest (c)humanistą czy nie. Jeżeli tak by do tego podchodzić, to "humaniści" nie powinni umieć liczyć a matematycy nie powinni umieć czytać...
Jak dla ciebie kolejność działań jest trudna do zapamiętania to pozdrawiam :D. Tego się nigdy nie zapomina, przez całe życie taka podstawowa matematyka nam towarzyszy. Zorzumiałe jest to jednak w przypadku osób z Alzheimerem, ale na pewno oni nie korzystają z fb, a na pewno to nie ci ludzie ze screena.
założyłem się z kolegą że nie uda mu się rozwiązać tego zadania i przegrałem
3+3*3-3+3=6*3-3+3=18-3+3=18-6=12
jak napisał mi wynik nie dowierzałem ale jak pokazał jakim sposobem to rozwiązał pękałem ze śmiechu
3+3*3-3+3
jesli 3+3 na koncu byloby w nawiasie wtedy od 12 odejmowaloby sie to jako sume czyli 6. ale ze nie ma nawiasu to wychodzi ze 3+3*3-3+3=3+9-3+3=12-3+3=9+3=12 ;)
wlasnie test na nteligencje. jak jestes inteligentny to wiesz ze zaden wynik w ramce nie jest prawidlowy :)
@kamilka2461. Zawsze jak widzę tego typu obrazki, zanim zacznę czytać komentarze, sama rozwiązuję zadanie. Musze przyznać iż fakt, że poprawna odpowiedź nie była podana, odrobinę mnie zmieszał. Trzy krotnie obliczałam aby się upewnić czy czegoś nie poplątałam, ale za każdym razem wychodziło mi 12, więc uznałam, że widocznie nie było podanej poprawnej odpowiedzi.
Jeżeli w wyrażeniu występuje kilka działań i nie ma nawiasów, to jako pierwsze wykonujemy mnożenie i dzielenie w kolejności ich występowania, a następnie wykonujemy dodawanie i odejmowanie w kolejności ich występowania. Jeżeli w wyrażeniu występuje tylko odejmowanie albo dodawanie i odejmowanie, to działania te wykonujemy w takiej kolejności, w jakiej są zapisane, od strony lewej do prawej. Czyli 3+-3+3=-3+3=+3=9+3=12 . Jak nic będzie na matura to bzdura.
Jeżeli w wyrażeniu występuje kilka działań i nie ma nawiasów, to jako pierwsze wykonujemy mnożenie i dzielenie w kolejności ich występowania, a następnie wykonujemy dodawanie i odejmowanie w kolejności ich występowania. Jeżeli w wyrażeniu występuje tylko odejmowanie albo dodawanie i odejmowanie, to działania te wykonujemy w takiej kolejności, w jakiej są zapisane, od strony lewej do prawej. Czyli 3+3*3-3+3=3+9-3+3=12-3+3=9+3=12 . Jak nic będzie na matura to bzdura.
Skąd wziąłeś to drugie zdanie reguły wykonywania kolejności działań? Jeśli mamy tylko odejmowanie to kolejność nie ma znaczenia np: -2-3-4-1. Przy dodawaniu z odejmowaniem jest podobnie 1+2-3+4-5 = -5+4-3+2+1 = -3-5+4+2+1
Tak na prawdę to odejmowanie jest dokładnie tym samym co dodawanie... tego w podstawówce już nie uczą żeby dzieciom w głowach nie mieszać puki poruszają się w zbiorze liczb naturalnych.
degenerat9 ma rację. Zakucie regułek z podręcznika po prostu nie działa w matematyce. Tu jest tylko jedna zasada, którą trzeba sobie wbić do głowy: "nic nie bierze się z d**y". Całą resztę trzeba po prostu rozumieć.
@prusi - Odjęcie liczby to nic innego jak dodanie liczby przeciwnej: 5-2 = 5+(-2). Ponieważ dodawanie jest przemienne, to: 5+(-2) = (-2)+5 = -2+5. A to jest zupełnie co innego niż: 2-5.
Istnieje w szkołach taki przedmiot który nazywają matematyką. Na każdym kroku, kiedy pojawia się na nim okazja pokazania dzieciom czym jest matematyka, podręcznik wskazuje zupełnie inny kierunek. Można wnioskować, że dużo łatwiej jest studiować matematykę ignorując wcześniej szkolne podręczniki. Więc jeśli chcesz być dobry z matematyki i chcesz ją studiować to nie uczęszczaj w szkole na zajęcia z tego przedmiotu. Będzie Ci po prostu łatwiej przyswoić te naukę.
Litości, mnożenie pierwsze więc 3x3=9, plus 3 daje 12, to co jest dalej można olać bo -3+3 to po prostu 0. Tak więc wynik to 12. Jak komuś wyszło coś innego, to powinien spalić swoje świadectwa aż do 2 klasy SP...
W ludziach pokutuje (właściwie nie wiem dlaczego) przekonanie, że działania wykonujemy w/g następującego schematu mnożenie, dzielenie,dodawanie,odejmowanie przy czym mało już kto pamięta, że działania mnożenia i dzielenia oraz dodawania i odejmowania są równoważne i wykonuje się je w kolejności występowania co za tym idzie robią to w/g błędnego gradientu ważności - 3+3*3-3+3 daje wtedy 3+9-3+3 a następnie 12-6 i wychodzi 6. Ot i cała filozofia. przy zachowaniu zasady równoważności działań jest to 3+9-3+3 czyli 12+3-3 czyli 15-3 czyli 12.
Wlasnie, a jeszcze mniej wie, ze kolejnosc przy dodawaniu i odejmowaniu i odpowiednio mnozeniu i dzieleniu nie ma kompletnie znaczenia.
Zgłoś komentarz
✓
Zgłoszenie zostało wysłane
[
[Usunięty użytkownik]
saqigar - jak to kolejność nie ma znaczenia? 12/3*2 = wynik może być 8 (jak najpierw podzielę) lub 2 (jeśli najpierw pomnożę, bo przecież kolejność nie ma kompletnie znaczenia)
@Bru_Net - Mam nadzieję, że saquigarowi chodziło o to, że np. [3-5 = (-5)+3], albo [3:5 = (1/5)*3]. W tym sensie kolejność nie ma znaczenia, a nie w w takim, że można sobie dowolnie wykonywać działania. Po prostu odejmowanie można przedstawić za pomocą dodawania, a dzielenie za pomocą mnożenia. A dodawanie i mnożenie są już przemienne. Problem w tym, że - jak widać - niewiele osób potrafi poprawnie przejść z jednego zapisu do drugiego.
Bru_net. Nie masz racji. zapis 12/3*2 znaczy, że mnożysz ułamek 12/3 przez dwa. I obojętne jest co najpierw wykonasz - wynik zawsze będzie 8. Jak mnożysz ułamek? mnożysz licznik przez l. całkowitą. I tyle. Jeżeli chcesz najpierw mnożyć i to mianownik, to zapis powinien wyglądać 12/(3*2) i wtedy wynik jest 2.
Zgłoś komentarz
✓
Zgłoszenie zostało wysłane
[
[Usunięty użytkownik]
Ty tak na poważnie czy jaja sobie robisz? Chyba mnie nie zrozumiałeś.
jak byk jest napisane "odpowiedź zostaw w komentarzu" oraz nagłówek "sprawdź swoją inteligencję" sugerują, że gotowe odpowiedzi w prostokątach (18, 15, 3, 6) są błędne...
faktycznie za trudny ten test na inteligencję dla niektórych...
Gorilla pewnie jest z tych, którzy na pytanie "Na kogo głosujesz" i z podanymi pis, po, sld, psl wybiera z tych podanych mimo, że jest zatwardziałym kapitalistą.
kłania się podstawówka i kolejność wykonywania działań najpierw mnożenie później dzielenie potem jest dodawanie i na końcu odejmowanie i wynik gotowy i wychodzi 6
czyżby podstawówka?? bo to jest z podstawy w 4 klasie. Nigdzie nie jest napisane że odejmowanie na końcu. Jest równorzędne z dodawaniem i obliczenia należy wykonywać kolejno z lewej strony.
3+3*3-3+3=3+9-3+3=12-3+3=9+3=12
Jednak Giertych spi****lił sprawę z reformą szkolnictwa.
Brawo geniuszu :) Śmieję się z ludzi, którzy wysyłają innych do podstawówki, a sami powinni tam wrócić :) Jak nie jesteś pewien poziomu swojej "wyższej matematyki" to się lepiej w ogóle nie wypowiadaj i nie rób sobie wstydu :)
Tak się składa geniuszu z gimbazy, ze z matematyki i fizyki mam zdaną maturę na db więc zamknij paszczę i się nie udzielaj w dyscyplinach o których nie masz pojęcia. Przez takich jak ty Polacy mają opinię taką jaką mają.
powiem więcej, oni z -3+3 zrobili -6 ...dlatego od 12 ODEJMUJĄ 6 i wychodzi im ten chory wynik = 6
Zgłoś komentarz
✓
Zgłoszenie zostało wysłane
[
[Usunięty użytkownik]
Mnie się wydawało że się jedzie od lewej z działaniami a mnożenie ma priorytet ale ja jestem głupi i "z PiSu" jak niektórzy "ynteligenci" tutaj uważają :)
Żenujące.Może faktycznie gimnazja należy zlikwidować. No bo jaki jest inny sposób aby ludziom nie imponował taki cham jak stonoga albo albo żeby rozumieli iż wynik wynosi 12?
Wiecie co ? Też pamiętam z "pe**łówy" o kolejności działań, ale tak jak zdecydowana większość ludzi od lat nie mam z tym styczności na co dzień i mam odwagę, że dopiero po przeczytaniu pierwszych odpowiedzi pod zadaniem zatrybiłem, że pierwsze pobieżnie wyliczone 18 jest błędne. Idę o zakład, że gdyby nie komenty pod zadaniem to większość by obstawiła 18. Niestety, ale wielu ludzi nie ma odwagi by się do tego przyznać. W codziennym życiu mata, chemia, biola, wos itd są nam na chooja potrzebne jeśli nie jesteśmy siakimiś naukowcami, profesorami z doktoratami, habilitowani itp. ;)
Wielu architektów w tych czasach również na co dzień nie używa wyliczeń przy użyciu własnej głowy ponieważ obecnie nawet strefy kontrolowanego zgniotu w samochodach, czy nośność stropów opracowuje się w programach.
Python013 skoro uważasz, że matematyka nie jest używana w życiu codziennym to powodzenia. Na przykład idąc do sklepu używa sie matematyki.. Gdybyś nie umiał matematyki (chociażby podstaw) to każda kasierka w sklepie mogła by Cię okraść :)
Co prawda są kasy fiskalne ale one tez bazują na podstawach matematyki...
Sam napisałem maturę z matmy na tylko 32% i uważam się za de**la z tego przedmiotu ale serio, jak można nie ogarnąć tak podstawowych działań? Najlepsze są odpowiedzi "6", jak oni to liczyli? 3+3x3-3+3, 3x3=12 3x(-3)= -12? 12-12 = 0, a następnie dodawali 3 i wychodziło 6? Jeszcze te wyzwiska "de**le" hehehe, powinni zostać wysłani na przymusowe uczenie się w klasach 3-6 podstawówki.
Mnożenie nie jest przed dzieleniem a dodawanie przed odejmowaniem. Mnożenie i dzielenie to działania równoważne tak samo jak dodawanie i odejmowanie. Czyli jeśli w obliczeniu masz tylko mnożenie i dzielenie to z zasady wykonujesz je od lewej do prawej a nie najpierw mnożysz a potem dzielisz na przykład 40:2x4x3:6 to w kolejności dzielisz, mnożysz, mnożysz, dzielisz.
Gdyby tak było: to 3+3-3+3 dawałoby 0... To znaczy, że jakbyś dostał 3 razy po trzy złote i raz je wydał to byś nie miał nic, a nawet na Twoją logikę to trochę bez sensu?
dawno dawno miliardy lat świetlnych kiedy ja jezdziłem na dinozaurach do szałasu z napisem "buda" kolejność działań była następująca:
Siedisz? Jak nie to usiądź...
Działania w nawiasach
Potęgowanie
Pierwiastkowanie
mnożenie
dzielenie
dodawanie
odejmowanie
Potem była zmiana i jakieś mądre głowy postanowiły że teraz bedzie tak
Działania w nawiasach
Potęgowanie i pierwiastkowanie
Mnożenie i dzielenie
dodawanie i odejmowanie
Czyli teraz jeśłi masz MINUS i PLUS to wykonujesz tak jak jest zapisane czyli najpierw ODEJMUJESZ a potem dodajesz. A kiedyś najpierw byś DODAWAŁA i
Przecież to są absolutne podstawy matematyki a nie test na IQ. Jak tak dalej pójdzie to za parę lat na maturze będą zadania typu "pokoloruj słonika" a i tak część nie zda.
Problem jest poważniejszy niż się wydaje. Czas na wielką narodową rozmowę o poziomie nauczania matematyki w polskiej szkole. Bo to jest skandal, że ktoś takie zadanie wymyśla, ktoś to zadanie rozwiązuje według podanych odpowiedzi i dalej zaczyna się wielka afera o wyniki. Cofnęliśmy się z matematyką o 100lat. Nasze babcie liczyły lepiej.
I teraz wychodzi wszystko czego uczą w szkołach - myślenie schematami jak ten ostatni wół. Nie od dzisiaj wiemy, że w szkołach liczy się klucz, schemat działania, bo nie uznają własnego myślenia.
Zgłoś komentarz
✓
Zgłoszenie zostało wysłane
[
[Usunięty użytkownik]
W matematyce akurat liczy się "klucz" czy "schemat". Takie zadanie to się rozwiązywało w pierwszych klasach podstawówki, to jest nie do pomyślenia, że dla kogoś stanowi ono problem.
Zgłoś komentarz
✓
Zgłoszenie zostało wysłane
[
[Usunięty użytkownik]
Ostrogoth - jak wytrzeźwiejesz to przeczytaj swój post... i skasuj, bo się ośmieszasz. Jaki klucz? Jakie "myślenie schematami"? Jakie "własne myślenie"? Pomyliłeś przedmioty.
A czego się dziwić, jeśli nawet w V i VI klasie dzieci mają prace domowe polegające na wklejeniu nalepek z tyłu książki albo pokolorowaniu obrazka, a na angielskim w zeszycie ćwiczeń muszą wstawić brakujące wyrazy w tekście (umieszczone w ramce), podczas gdy cały ten tekst mają w podręczniku... Dodajmy do tego testy i egzaminy pod "klucz", i ogólnie edukację zabijającą twórcze myślenie i rozwiązywanie problemów.
nawet gogle zna wynik
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
12. Tak, 12-słownie, kto nie kontaktuje: Dwanaście! Mamy tutaj przykład, jak w ostatnich latach UPADŁA nasz edukacja, jakie to nieodwracalne krzywdy poczyniło kilka absurdalnych pseudoreform naszej edukacji-wtórny analfabetyzm w połączeniu z butą i przekonaniem o racji-żenada. Tutaj królują ministry Łybacka i Rostowska,a co widać w tej bezsensownej i absurdalnej,wręcz komicznej wymianie uzasadnień do odpowiedzi innej niż "12".... Jakie nawiasy, kto tutaj widzi nawiasy...?! Najdelikatniej mówiąc-Wy "matoły" z III RP, "pała" z matematyki i powrót do młodszej podstaw
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
tym co wyszlo inaczej niz 12 proponuje wejsc na wikipedie i przeczytac co oznacza slowo im****l hahaha
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Aby wyszło 6, musiałby być nawias 3+3x3-(3+3). Ponieważ go nie ma, więc robimy tak, jak napisał @LeSaux - czyli najpierw mnożymy i mamy 3+9-3+3, a to daje 12. Koniec dyskusji! http...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Moderator usunął moją odpowiedź, bo zawierała link do strony o kolejności działań matematycznych. Link ten i tak się nie wyświetlał, więc nie widzę powodów usunięcia całego postu. Gdy jednak inni wpisują w środku wulgarnego słowa dodatkowy znak, to jest wszystko ok. Gratuluję!
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Prawidłowy wynik działania to 12.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
pierd.olisz? ;) Nie przejmuj się regulamin tu istnieje tylko jeśli wrzucasz coś kompromitującego na idoli admina takich jak Petru czy Tusk. Generalnie jest tutaj syf więc szkoda byś się przejmował. Na przyszłość w linku rób spacje.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
I tu widzimy jak wychodzą lata "reform" postkomuszych (nie)rządów w tym kraju, których jedynym celem jest instalowanie jak największej liczby działaczy i rodzin w ministerstwach oraz wszelkich instytucjach państwowych. Każdy jeden (nie)rząd po 1989 roku tak robił w większym lub mniejszym stopniu (z resztą sprawdźcie sami jeśli nie pamiętacie). Do tego likwidacja zawodówek i masowa wręcz produkcja kr***nów, tj. magistrów po "humanie" czyli w dużej mierze taniej siły roboczej dla UE.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jestem pijany i 3 razy sprawdzałem czy się nie pomyliłem. Za każdym razem mi wychodziło 12. Ze zdziwienia weszedłem w komentarze i jakie moje zdziwienie że nie mam problemów z matmą, a z czytaniem ze zrozumieniem, gdzie test gimnazjalny miałem 38/40/
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
sami k...a intelektualiści...z czasem i wiekiem zapominasz o kolejności działań matematycznych..bo niby po co pamiętać ( nie dotyczy tych którzy widzą coś więcej w cyfrach niż skazani na humanistykę )...najgorsze że ci którzy kumają nie piszą...natomiast ci którzy tylko pamiętają i w genach ani human ani mat najwięcej pi....:(
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jeśli edukacja przebiega prawidłowo, to pewnych rzeczy się nie zapomina, np.: daty wybuchu i końca II wojny światowej, tego czym jest czasownik a czym rzeczownik, gdzie na mapie Europy leży Polska, czy wykonywania podstawowych działań matematycznych. Ale skoro bezstresowa edukacja nie daje zadowalających wyników, to może pora wrócić do metod skuteczniejszych?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Fazil, ty chyba z byka spadłeś... ja rozumiem, że w wiekiem naprawdę można zapomnieć to i owo, ale nie takie PODSTAWY jak kolejność wykonywania działań! akurat ja jestem humanistką, matematyka to dla mnie czarna magia, ale pewnych rzeczy nie da się tak po prostu "zapomnieć"!
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Nie, nie zapominasz, to jest wiedza podstawowa, którą każdy ma znać, nie ważne czy jest (c)humanistą czy nie. Jeżeli tak by do tego podchodzić, to "humaniści" nie powinni umieć liczyć a matematycy nie powinni umieć czytać...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jak dla ciebie kolejność działań jest trudna do zapamiętania to pozdrawiam :D. Tego się nigdy nie zapomina, przez całe życie taka podstawowa matematyka nam towarzyszy. Zorzumiałe jest to jednak w przypadku osób z Alzheimerem, ale na pewno oni nie korzystają z fb, a na pewno to nie ci ludzie ze screena.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
12 Ave Satan!
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
założyłem się z kolegą że nie uda mu się rozwiązać tego zadania i przegrałem 3+3*3-3+3=6*3-3+3=18-3+3=18-6=12 jak napisał mi wynik nie dowierzałem ale jak pokazał jakim sposobem to rozwiązał pękałem ze śmiechu
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
3+3x3-3+3= 3+9-3+3= 12-3+3= 9+3=12 Ajć ;c
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Już za kilka lat "Sprawdź swoją inteligencje - Jaką cyfrę widzisz na obrazku."
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
czytam tamte komentarze i naprawdę nie nadążam za tokiem myślenia tych wszystkich, którzy pokazują swoje działania i wychodzi im 6 :(
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
18
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
nawet gogle umie liczyć https://www.google.pl/search?q=3%2B3*3-3%2B3%3D&ie=utf-8&oe=utf-8&gws_rd=cr&ei=XOk1Vp7PA4OiPpTVkqAO
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jako ciekawostka: Przy użyciu kalkulatora w trybie standardowym wychodzi 18, ale w trybie naukowym i w trybie programisty - prawidłowo 12
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Wynik =6. Nie wiem skąd wam wychodzi 12. Bo pod działaniem masz cztery odpowiedzi. I tam nie ma 12. To jest Test na inteligencje.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
3+3*3-3+3 jesli 3+3 na koncu byloby w nawiasie wtedy od 12 odejmowaloby sie to jako sume czyli 6. ale ze nie ma nawiasu to wychodzi ze 3+3*3-3+3=3+9-3+3=12-3+3=9+3=12 ;) wlasnie test na nteligencje. jak jestes inteligentny to wiesz ze zaden wynik w ramce nie jest prawidlowy :)
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Raczej nie na Twoją.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Moze i szyderca, ale na pewno nie matematyk ...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
@kamilka2461. Zawsze jak widzę tego typu obrazki, zanim zacznę czytać komentarze, sama rozwiązuję zadanie. Musze przyznać iż fakt, że poprawna odpowiedź nie była podana, odrobinę mnie zmieszał. Trzy krotnie obliczałam aby się upewnić czy czegoś nie poplątałam, ale za każdym razem wychodziło mi 12, więc uznałam, że widocznie nie było podanej poprawnej odpowiedzi.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
he he he wynik to 6 proste:):):)
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
3+ przed mnożeniem przeniescie za znak równosci zgodnie z zasada zmieńcie znak na 3- potem mnozenie i reszta pokolei 3+3*3-3+3=-3+9=6
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Kolejny "inteligenty"
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
no i ile ci x wyszlo zgodnie z zasada?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Masz chłopie dyskalkulię i prawdopodobnie co najmniej lekkie upośledzenie mózgu.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
mi wyszło 69 ale żona przyszła i zmieniłem zdanie...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jeżeli w wyrażeniu występuje kilka działań i nie ma nawiasów, to jako pierwsze wykonujemy mnożenie i dzielenie w kolejności ich występowania, a następnie wykonujemy dodawanie i odejmowanie w kolejności ich występowania. Jeżeli w wyrażeniu występuje tylko odejmowanie albo dodawanie i odejmowanie, to działania te wykonujemy w takiej kolejności, w jakiej są zapisane, od strony lewej do prawej. Czyli 3+-3+3=-3+3=+3=9+3=12 . Jak nic będzie na matura to bzdura.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jeżeli w wyrażeniu występuje kilka działań i nie ma nawiasów, to jako pierwsze wykonujemy mnożenie i dzielenie w kolejności ich występowania, a następnie wykonujemy dodawanie i odejmowanie w kolejności ich występowania. Jeżeli w wyrażeniu występuje tylko odejmowanie albo dodawanie i odejmowanie, to działania te wykonujemy w takiej kolejności, w jakiej są zapisane, od strony lewej do prawej. Czyli 3+3*3-3+3=3+9-3+3=12-3+3=9+3=12 . Jak nic będzie na matura to bzdura.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Skąd wziąłeś to drugie zdanie reguły wykonywania kolejności działań? Jeśli mamy tylko odejmowanie to kolejność nie ma znaczenia np: -2-3-4-1. Przy dodawaniu z odejmowaniem jest podobnie 1+2-3+4-5 = -5+4-3+2+1 = -3-5+4+2+1
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Twierdzisz że można wykonywać w odejmowaniu działania od prawej strony ? I wyjedzie to samo ? Dodawanie jest naprzemienne odejmowanie NIE
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Tak na prawdę to odejmowanie jest dokładnie tym samym co dodawanie... tego w podstawówce już nie uczą żeby dzieciom w głowach nie mieszać puki poruszają się w zbiorze liczb naturalnych. degenerat9 ma rację. Zakucie regułek z podręcznika po prostu nie działa w matematyce. Tu jest tylko jedna zasada, którą trzeba sobie wbić do głowy: "nic nie bierze się z d**y". Całą resztę trzeba po prostu rozumieć.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
@prusi - Odjęcie liczby to nic innego jak dodanie liczby przeciwnej: 5-2 = 5+(-2). Ponieważ dodawanie jest przemienne, to: 5+(-2) = (-2)+5 = -2+5. A to jest zupełnie co innego niż: 2-5.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Istnieje w szkołach taki przedmiot który nazywają matematyką. Na każdym kroku, kiedy pojawia się na nim okazja pokazania dzieciom czym jest matematyka, podręcznik wskazuje zupełnie inny kierunek. Można wnioskować, że dużo łatwiej jest studiować matematykę ignorując wcześniej szkolne podręczniki. Więc jeśli chcesz być dobry z matematyki i chcesz ją studiować to nie uczęszczaj w szkole na zajęcia z tego przedmiotu. Będzie Ci po prostu łatwiej przyswoić te naukę.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jeśli komuś wyszło inaczej niż 12, to powinien reklamację w podstawówce złożyć.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
3+3*3-(3+3)=6 , ale na zdjęciu nie ma nawiasu wiec jest 3+3*3-3+3=12
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
zadam to zadanie kuzynowi z gimby, jak źle odpowie to mu j**ne, albo od razu zastrzele, bo selekcja naturalna chyba nieobowiazuje
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
taki test powinien być przed wyborami, niby proste a ilu de**li by odpadło.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
A prawidłowa odpowiedź to ... Lama
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Litości, mnożenie pierwsze więc 3x3=9, plus 3 daje 12, to co jest dalej można olać bo -3+3 to po prostu 0. Tak więc wynik to 12. Jak komuś wyszło coś innego, to powinien spalić swoje świadectwa aż do 2 klasy SP...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
3+3x3-3+3= 3+(3x3) -3 +3=(3x3)+3 =9+3= 12
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
W ludziach pokutuje (właściwie nie wiem dlaczego) przekonanie, że działania wykonujemy w/g następującego schematu mnożenie, dzielenie,dodawanie,odejmowanie przy czym mało już kto pamięta, że działania mnożenia i dzielenia oraz dodawania i odejmowania są równoważne i wykonuje się je w kolejności występowania co za tym idzie robią to w/g błędnego gradientu ważności - 3+3*3-3+3 daje wtedy 3+9-3+3 a następnie 12-6 i wychodzi 6. Ot i cała filozofia. przy zachowaniu zasady równoważności działań jest to 3+9-3+3 czyli 12+3-3 czyli 15-3 czyli 12.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Wlasnie, a jeszcze mniej wie, ze kolejnosc przy dodawaniu i odejmowaniu i odpowiednio mnozeniu i dzieleniu nie ma kompletnie znaczenia.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
saqigar - jak to kolejność nie ma znaczenia? 12/3*2 = wynik może być 8 (jak najpierw podzielę) lub 2 (jeśli najpierw pomnożę, bo przecież kolejność nie ma kompletnie znaczenia)
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
@Bru_Net - Mam nadzieję, że saquigarowi chodziło o to, że np. [3-5 = (-5)+3], albo [3:5 = (1/5)*3]. W tym sensie kolejność nie ma znaczenia, a nie w w takim, że można sobie dowolnie wykonywać działania. Po prostu odejmowanie można przedstawić za pomocą dodawania, a dzielenie za pomocą mnożenia. A dodawanie i mnożenie są już przemienne. Problem w tym, że - jak widać - niewiele osób potrafi poprawnie przejść z jednego zapisu do drugiego.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Bru_net. Nie masz racji. zapis 12/3*2 znaczy, że mnożysz ułamek 12/3 przez dwa. I obojętne jest co najpierw wykonasz - wynik zawsze będzie 8. Jak mnożysz ułamek? mnożysz licznik przez l. całkowitą. I tyle. Jeżeli chcesz najpierw mnożyć i to mianownik, to zapis powinien wyglądać 12/(3*2) i wtedy wynik jest 2.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Ty tak na poważnie czy jaja sobie robisz? Chyba mnie nie zrozumiałeś.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Nie bardzo rozumiem jaki ma sens ten absurd. Nie ma dobrego rozwiązania, więc zrezorirntowani ludzie podają jakieś bezsesowne wyniki.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
jak byk jest napisane "odpowiedź zostaw w komentarzu" oraz nagłówek "sprawdź swoją inteligencję" sugerują, że gotowe odpowiedzi w prostokątach (18, 15, 3, 6) są błędne... faktycznie za trudny ten test na inteligencję dla niektórych...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Gorilla pewnie jest z tych, którzy na pytanie "Na kogo głosujesz" i z podanymi pis, po, sld, psl wybiera z tych podanych mimo, że jest zatwardziałym kapitalistą.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
no ale w szkołach teraz uczą rozwiązywać zadania z wężykiem więc nie powinno być problemów
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
kłania się podstawówka i kolejność wykonywania działań najpierw mnożenie później dzielenie potem jest dodawanie i na końcu odejmowanie i wynik gotowy i wychodzi 6
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
czyżby podstawówka?? bo to jest z podstawy w 4 klasie. Nigdzie nie jest napisane że odejmowanie na końcu. Jest równorzędne z dodawaniem i obliczenia należy wykonywać kolejno z lewej strony. 3+3*3-3+3=3+9-3+3=12-3+3=9+3=12 Jednak Giertych spi****lił sprawę z reformą szkolnictwa.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Brawo geniuszu :) Śmieję się z ludzi, którzy wysyłają innych do podstawówki, a sami powinni tam wrócić :) Jak nie jesteś pewien poziomu swojej "wyższej matematyki" to się lepiej w ogóle nie wypowiadaj i nie rób sobie wstydu :)
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Tak się składa geniuszu z gimbazy, ze z matematyki i fizyki mam zdaną maturę na db więc zamknij paszczę i się nie udzielaj w dyscyplinach o których nie masz pojęcia. Przez takich jak ty Polacy mają opinię taką jaką mają.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
marekkkkk, mężczyzna, wiek:28 lat. 28 lat / 6 = chłociec, wiek: 4 lata i 8 miesięcy
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
6
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Do wszStkich kr***nów : PRAWIDŁOWA ODPOWIEDŹ TO 12 .
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
NIEE bo 6 do ch@ja.... :D
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
TY Gumowy sam jesteś ch@jem
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
12 gimby piepszone kolejność wykonywanych działań
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Nixon mistrz ciętej riposty...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
nixon matematykę może i ogarniasz ale z jęz. polskim masz na bakier
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Era fejsbuka i smartfonów... Na jakim swiecie mi przyszlo żyć...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
najbardziej podoba mi się obliczenie -3 + 3 = 6 :)
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
To już wiem skąd to 6 odejmowane od 12. Sam bym na to nie wpadł :D
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
powiem więcej, oni z -3+3 zrobili -6 ...dlatego od 12 ODEJMUJĄ 6 i wychodzi im ten chory wynik = 6
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Mnie się wydawało że się jedzie od lewej z działaniami a mnożenie ma priorytet ale ja jestem głupi i "z PiSu" jak niektórzy "ynteligenci" tutaj uważają :)
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
ja pier....ole mrj3 dobrze pisze 12
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Prawidłowe rozwiązanie tego zadania powinno być warunkiem założenia konta na wiocha.pl.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
takie captcha przepuszczałoby pewnie tylko boty internetowe
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Tez tak mysle . Nawet Tensor by wiedzial ze to 3/4........przed snem.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
dlaczego by nie pójść dalej i w ogóle żeby neta odpalić trzeba by było takie coś rozwiązać
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
6
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
tylko id***a odpowie że 6
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jednak 12,mój błąd.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Żenujące.Może faktycznie gimnazja należy zlikwidować. No bo jaki jest inny sposób aby ludziom nie imponował taki cham jak stonoga albo albo żeby rozumieli iż wynik wynosi 12?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
To jest program podstawówki a nie gimnazjum. Czyli podstawówki należy zlikwidować?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Tym gorzej. Na tym forum raczej wypowiadają się gimnazjaliści i jak widzisz z ich wpisów nadal nie znają nawet takich podstaw.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Wiecie co ? Też pamiętam z "pe**łówy" o kolejności działań, ale tak jak zdecydowana większość ludzi od lat nie mam z tym styczności na co dzień i mam odwagę, że dopiero po przeczytaniu pierwszych odpowiedzi pod zadaniem zatrybiłem, że pierwsze pobieżnie wyliczone 18 jest błędne. Idę o zakład, że gdyby nie komenty pod zadaniem to większość by obstawiła 18. Niestety, ale wielu ludzi nie ma odwagi by się do tego przyznać. W codziennym życiu mata, chemia, biola, wos itd są nam na chooja potrzebne jeśli nie jesteśmy siakimiś naukowcami, profesorami z doktoratami, habilitowani itp. ;)
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
"...mam odwagę się przyznać" mieć być :P
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Wielu architektów w tych czasach również na co dzień nie używa wyliczeń przy użyciu własnej głowy ponieważ obecnie nawet strefy kontrolowanego zgniotu w samochodach, czy nośność stropów opracowuje się w programach.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Python013 skoro uważasz, że matematyka nie jest używana w życiu codziennym to powodzenia. Na przykład idąc do sklepu używa sie matematyki.. Gdybyś nie umiał matematyki (chociażby podstaw) to każda kasierka w sklepie mogła by Cię okraść :) Co prawda są kasy fiskalne ale one tez bazują na podstawach matematyki...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
A koleś, który jest podkreślony na zielono niech zwróci państwu pieniądze za lekcje języka polskiego. Barany poganiają baranów.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Minusują mnie tacy sami geniusze z polskiego jak ci z matematyki, z absurdu. Ale wcale mnie to nie dziwi w tym kraju.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Masz pretensje do tamtego kolesia, a sam zapomniałeś o przecinku po słowie 'zielono'!
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Sam napisałem maturę z matmy na tylko 32% i uważam się za de**la z tego przedmiotu ale serio, jak można nie ogarnąć tak podstawowych działań? Najlepsze są odpowiedzi "6", jak oni to liczyli? 3+3x3-3+3, 3x3=12 3x(-3)= -12? 12-12 = 0, a następnie dodawali 3 i wychodziło 6? Jeszcze te wyzwiska "de**le" hehehe, powinni zostać wysłani na przymusowe uczenie się w klasach 3-6 podstawówki.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
a śmiejemy się z Amerykanów, którzy mówią że Europa to kraj...
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
To mi przypomina wiarę w demotywatory. Nie ma takiej podpowiedzi i de**le powiedzą ze 12 nie może być.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
kolejność działań - mnożenie dzielenie dodawanie odejmowanie 3+3x3-3+3=3+(3x3)-(3+3)=3+9-6=12-6=6
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Mnożenie nie jest przed dzieleniem a dodawanie przed odejmowaniem. Mnożenie i dzielenie to działania równoważne tak samo jak dodawanie i odejmowanie. Czyli jeśli w obliczeniu masz tylko mnożenie i dzielenie to z zasady wykonujesz je od lewej do prawej a nie najpierw mnożysz a potem dzielisz na przykład 40:2x4x3:6 to w kolejności dzielisz, mnożysz, mnożysz, dzielisz.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
wadrian ty masz 23 lata? Boże ratuj ten kraj!
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Gdyby tak było: to 3+3-3+3 dawałoby 0... To znaczy, że jakbyś dostał 3 razy po trzy złote i raz je wydał to byś nie miał nic, a nawet na Twoją logikę to trochę bez sensu?
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Jesteś ciężkim id**tą.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
12.... banda de**li (z facebooka czy co tam to jest). Wyniku nie ma na tablicy.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Skąd w ludziach przeświadczenie, że odejmowanie wykonujemy po dodawaniu, a dzielenie po mnożeniu? o.O
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
dawno dawno miliardy lat świetlnych kiedy ja jezdziłem na dinozaurach do szałasu z napisem "buda" kolejność działań była następująca: Siedisz? Jak nie to usiądź... Działania w nawiasach Potęgowanie Pierwiastkowanie mnożenie dzielenie dodawanie odejmowanie Potem była zmiana i jakieś mądre głowy postanowiły że teraz bedzie tak Działania w nawiasach Potęgowanie i pierwiastkowanie Mnożenie i dzielenie dodawanie i odejmowanie Czyli teraz jeśłi masz MINUS i PLUS to wykonujesz tak jak jest zapisane czyli najpierw ODEJMUJESZ a potem dodajesz. A kiedyś najpierw byś DODAWAŁA i
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Banalne Dwanaście, paniom Kulmaczewskiej oraz Juchniewicz dziękuję za edukację-Piotrek M.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
3+3x3-3+3=3+9-3+3=12 ja się pytam skąd wam tam pojawiły się nawiasy??? jak już to chyba takie (+3)+(+9)+(-3)+(+3) :) (tak mi się wydaje)
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
sioty je***e wescie telefon i sie dowieccie sie kolejnosci dzialan
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Przecież to są absolutne podstawy matematyki a nie test na IQ. Jak tak dalej pójdzie to za parę lat na maturze będą zadania typu "pokoloruj słonika" a i tak część nie zda.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Problem jest poważniejszy niż się wydaje. Czas na wielką narodową rozmowę o poziomie nauczania matematyki w polskiej szkole. Bo to jest skandal, że ktoś takie zadanie wymyśla, ktoś to zadanie rozwiązuje według podanych odpowiedzi i dalej zaczyna się wielka afera o wyniki. Cofnęliśmy się z matematyką o 100lat. Nasze babcie liczyły lepiej.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
I teraz wychodzi wszystko czego uczą w szkołach - myślenie schematami jak ten ostatni wół. Nie od dzisiaj wiemy, że w szkołach liczy się klucz, schemat działania, bo nie uznają własnego myślenia.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
W matematyce akurat liczy się "klucz" czy "schemat". Takie zadanie to się rozwiązywało w pierwszych klasach podstawówki, to jest nie do pomyślenia, że dla kogoś stanowi ono problem.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Ostrogoth - jak wytrzeźwiejesz to przeczytaj swój post... i skasuj, bo się ośmieszasz. Jaki klucz? Jakie "myślenie schematami"? Jakie "własne myślenie"? Pomyliłeś przedmioty.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
Gratuluję "inteligencji" tym co podają inny wynik niż 12. To zadanie rozwiązuje się 3 sekundy w pamięci (3+9=12 bo -3+3=0).
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane
A czego się dziwić, jeśli nawet w V i VI klasie dzieci mają prace domowe polegające na wklejeniu nalepek z tyłu książki albo pokolorowaniu obrazka, a na angielskim w zeszycie ćwiczeń muszą wstawić brakujące wyrazy w tekście (umieszczone w ramce), podczas gdy cały ten tekst mają w podręczniku... Dodajmy do tego testy i egzaminy pod "klucz", i ogólnie edukację zabijającą twórcze myślenie i rozwiązywanie problemów.
Zgłoś komentarz
Zgłoszenie zostało wysłane